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陪孩子慢慢走过高中三年

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陪孩子慢慢走过高中三年

  冲突  中午两个未接来电,居然是班主任的。

赶紧回电,班主任:“小灿妈妈,我教不了你家孩子,你领回去吧!”把我雷的听下文:“干啥坏事也有他,前几天打架,今天语文课睡觉,然后别的同学复习语文,他看生物,说语文不需要复习。 ”  这边老师电话刚挂掉,小灿电话过来:没有声音,只有压抑的哽噎哭泣声,安抚他先回家。

  单位离家挺远,路上给老师发短信道歉并说明小灿最近心理有点问题,昨天信竞又不理想,管理不好自己情绪。   到家小灿哭的很厉害,我和他说你从小到大很少哭,昨天今天都这么伤心,如果你在这里不快乐妈妈帮你转学,妈妈希望我儿子每天快快乐乐地学习,但不管在哪里都会有各种各样的矛盾,有问题必须学会沟通和解决。

小灿哭着摇头说他不转因为其他老师同学都很好,就是班主任处处针对他,看不起成绩不好的孩子。

然后说了平日种种。

  我:你有心魔,给自己贴上差生标签,老师无意的话就会让你有受伤的感觉。   问他上午发生的事,他讲昨晚失眠,所以语文课控制不住自己打瞌睡。

复习生物是因为明天期中考,生物提分快,语文多复习一会儿也效果不大。   我:两个人磁场相互的,平时你的表现老师能接收到你不友好的信号,所以你们越来越僵。 尊重师长是学生最起码的素质。   正好班主任发短信问我见孩子了没,我就把情况说了一下,想了想也把小灿认为老师看不起学的不好孩子的说法讲了。

老师回短信否认,说下午面谈再说。   下午到校老师第一句话就是上午的事算压死骆驼最后一根草……,证实了今天的事是矛盾积累到一定程度的爆发。

把小灿最近状况和老师诚恳沟通,表明孩子因为急切想表现他有比别人强的地方但貌似处处不如意导致心理敏感脆弱。

估计老师始料不及小灿居然有这些问题。

脸色慢慢变好,后来收到老师信息他和小灿沟通顺畅,应该以后会更好。

老师也希望小灿在这个班快快乐乐度过高中生活。